FORMACIÓN – «MUSICOTERAPIA EN LA ENSEÑANZA INFANTIL»

¿EN QUÉ CONSISTE ESTA FORMACIÓN?

La música es una poderosa herramienta de intervención capaz de favorecer el bienestar, la comunicación, el aprendizaje y el desarrollo integral de las personas. Este curso presencial ofrece una formación práctica y fundamentada en la evidencia científica para conocer las principales aplicaciones de la musicoterapia en diferentes contextos educativos, terapéuticos y sanitarios.
A través de una metodología participativa y experiencial, los asistentes descubrirán recursos, técnicas y estrategias musicales que podrán incorporar a su práctica profesional para favorecer el desarrollo emocional, cognitivo, social y comunicativo de las personas.

No es necesario poseer conocimientos musicales previos, ya que el curso está diseñado para que cualquier profesional o persona interesada pueda comprender y aplicar los principios básicos de la musicoterapia de forma práctica y accesible.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Si trabajas en el ámbito de la educación, la salud o la intervención social, este curso te permitirá descubrir nuevas herramientas para mejorar la comunicación, el aprendizaje, el desarrollo emocional y el bienestar a través de la música.

Está especialmente dirigido a educadores, docentes, psicólogos, orientadores, psicopedagogos, terapeutas, personal sanitario, monitores, coordinadores, estudiantes de Educación Infantil y Magisterio, así como a cualquier persona interesada en conocer el potencial de la musicoterapia desde una perspectiva práctica y basada en la evidencia científica.

A lo largo de la formación, los participantes adquirirán conocimientos teóricos y prácticos sobre el uso de la música como herramienta de intervención, descubriendo recursos y estrategias aplicables a diferentes colectivos y necesidades.

OBJETIVOS DEL CURSO

Al finalizar esta formación, los participantes serán capaces de:

• Comprender los fundamentos de la musicoterapia y su respaldo científico.
• Conocer las principales aplicaciones de la musicoterapia en los ámbitos educativo, sanitario y terapéutico.
• Identificar los beneficios de la música como herramienta de intervención, comunicación y bienestar.
• Aprender recursos, técnicas y estrategias musicales adaptadas a diferentes edades, contextos y necesidades.
• Desarrollar competencias para incorporar la música en procesos educativos, terapéuticos y de acompañamiento.
• Analizar casos prácticos y experiencias reales basadas en la evidencia científica.
• Diseñar propuestas de intervención sencillas utilizando elementos musicales como recurso de apoyo profesional.
• Aplicar dinámicas y actividades musicales prácticas adaptadas a distintos colectivos y contextos de intervención.
• Experimentar de forma vivencial técnicas y recursos musicoterapéuticos para comprender su aplicación profesional.
• Fomentar una visión interdisciplinar que integre educación, salud y desarrollo personal a través de la música.

Centro de Formación inscrito en LABORA – Servicio Valenciano de Empleo y Formación
N.º de centro: 0300007038

Más información sobre Sonia Sánchez:

Profesional especializada en Pedagogía, Musicoterapia y Educación, con estudios superiores en Pedagogía, Musicoterapia y Magisterio, contando con las especialidades de Educación Musical, Educación Primaria y Pedagogía Terapéutica. Completa su formación con estudios de piano y diversos programas de posgrado vinculados a la educación, la música y la intervención terapéutica.

Actualmente es doctoranda en Educación por la Universidad de Santiago de Compostela, desarrollando una investigación centrada en la creación y diseño de recursos musicales dirigidos a personas con dislexia.

En el ámbito profesional, coordina la Unidad Pedagógica Hospitalaria del Departamento de Salud de Sant Joan d’Alacant, donde desarrolla proyectos educativos e intervenciones dirigidas a población infantil y adolescente en contextos hospitalarios. A lo largo de su trayectoria ha ejercido funciones docentes y directivas en distintos centros públicos de enseñanza, acumulando una amplia experiencia en los ámbitos educativo, musical e inclusivo.

Ha participado como docente en las dos primeras ediciones del Máster de Neuromúsica de la UCAM y ha colaborado con el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) en el diseño y elaboración de pruebas para evaluaciones nacionales.

Su labor investigadora también ha sido reconocida en el ámbito sanitario y científico, recibiendo en 2024 una mención especial del Comité Científico por un trabajo relacionado con la aplicación de la musicoterapia en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN), presentado en las V Jornadas de Investigación del Departamento de Salud Alicante-Sant Joan.

Su trayectoria integra la educación, la musicoterapia y la investigación aplicada, aportando una visión interdisciplinar basada en la evidencia científica y la experiencia profesional.

 

        CLÍNICA UNER – ENTIDAD COLABORADORA LABORA

https://clinicauner.es/